El Renacimiento Artístico

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Guía de trabajo
1.- ¿Qué características tiene el arte renacentista?
2.- ¿Cuál es la temática del arte renacentista?
3.- ¿Qué artistas se menciona el video y que obras crearon?
4.- ¿Cuál de todos los artista destacaría y porque?
5.- Que Rol juega el hombre y la religión en este nuevo arte?
6.- Que obras renacentista se mencionan en el plano musical, literario y astronomía
7.- Haga un comentario personal sobre el renacimiento considerando sus conocimientos previos que tiene sobre le tema mas los videos vistos

El proceso de la Independencia de Chile

GUIA DE TRABAJO
EL PRIMER PERIODO DE LA INDEPENDENCIA DE Chile

1.-Anote los periodos del proceso de independencia de chile que se señalan y sus fechas
1.- ¿Qué relación tiene la acción Napoleónica con la independencia de América?
3.- ¿Con qué hecho se inicia el llamado periodos Patria Vieja? y ¿Cuál es su objetivo?
4.- ¿Qué reformas se realizan durante el llamada Patria vieja?
5.- ¿Qué importancia tiene José Miguel Carrera en el proceso de la independencia de Chile?
6.- Señale con que hechos se pone término a la patria vieja y en que periodos se inicia.
7.- Haga un resumen de los hechos más significativos del proceso de independencia de Chile entre 1810 a 1823.

"Imperialismo y Colonialismo Europeo siglo XIX"

Visión de un poeta negro
El sol del desastre se ha levantado en occidente, abrazando los hombres y las tierras pobladas (…)
La calamidad cristiana se ha abatido sobre nosotros como una nube de polvo.
Al principio, llegaron pacíficamente, con palabras tiernas y suaves
Vinieron a comerciar, decían, a reformar las creencias de los hombres, ha echar de aquí la opresión y el robo, a vencer y barrer la corrupción
No todos adivinamos sus intenciones, y ahora, he aquí, que somos su inferiores.
Ellos nos sedujeron con pequeños regalos, ellos nos dieron a comer cosas buenas (…) pero ahora han cambiado de tono.
El Ají Ommar:en Bouillon; Le XIX siecleet ses Racines

Responda según el texto
1.- Según las palabras del poeta. ¿Qué mecanismos utilizaron los europeos para ocupar los territorios?
2.- ¿Cómo interpretas la frase… la calamidad cristiana se ha abatido sobre nosotros…?
3.-¿Contrasta esta visión con la de F Garnier? ¿Por qué?
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La colonización como visión civilizadora
Un país como Francia, cuando pone el pie en unas tierras extranjeras, y bárbara, ¿debe proponerse exclusivamente como fin la extensión de su comercio y contentarse con este móvil único que es el apetito de ganancias?
Esta nación generosa cuya opinión rige la Europa civilizada y cuyas ideas han conquistado el mundo entero, ha recibido de la Providencia una misión más alta. La de emancipación, la de llamada a la luz y a la libertad de las razas y de los pueblos todavía esclavos de la ignorancia y del despotismo.
F Garnier: la Conschinchine Francaise en 1884
Editorial Edutú. 1964

Responde según el texto
1.- ¿Cómo entiende el autor el espíritu de la misión?
2.- ¿Por qué dice que Francia es la llamada a cumplir la misión civilizadora?
3.- ¿Cómo considera a los pueblos que van a colonizar?
4.- ¿Qué otro móvil colonizador cita el autor?
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Justificación del colonialismo
La colonización es la fuerza expansiva de un pueblo, es su potencia de reproducción, es su dilatación y su multiplicación a través del espacio, es la sumisión del universo o de una gran parte de el a su lengua, a sus costumbres, a a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo que pone las bases de su grandeza futura (…..)Desde el punto de vista material, el número de los individuos que forman la raza, aumenta en una proporción sin límite; la cantidad de recursos nuevos de nuevos productos(….)es inconmensurable; el campo que se abre a los capitales de la metrópolis y el dominio explotable que se ofrece a la actividad de sus ciudadanos, son infinitos
P Leroy-Beaulieu: De la Colonitation Chez les Peuples Modernes. París,1870

Responde de acuerdo al texto
1.- Cómo define el autor el proceso de colonización y que importancia le da?
2.- Qué beneficio trae la colonización al proceso de colonizador?

“Construcción de una identidad mestiza”

Observa y escucha el siguiente video:



Maldicion de Malinche
Letra y Música: Gabino Palomares.
Intérprete: Amparo Ochoa.

Del mar los vieron llegar
mis hermanos emplumados,
eran los hombres barbados
de la profecía esperada.

Se oyó la voz del monarca
de que el Dios había llegado
y les abrimos la puerta
por temor a lo ignorado.

Iban montados en bestias
como Demonios del mal,
iban con fuego en las manos
y cubiertos de metal.

Sólo el valor de unos cuantos
les opuso resistencia
y al mirar correr la sangre
se llenaron de vergüenza.

Por que los Dioses ni comen,
ni gozan con lo robado
y cuando nos dimos cuenta
ya todo estaba acabado.

Y en ese error entregamos
la grandeza del pasado,
y en ese error nos quedamos
trescientos años de esclavos.

Se nos quedó el maleficio
de brindar al extranjero
nuestra fé, nuestra cultura,
nuestro pan, nuestro dinero.

Y les seguimos cambiando
oro por cuentas de vidrio
y damos nuestra riqueza
por sus espejos con brillo.

Hoy en pleno siglo XX
nos siguen llegando rubios
y les abrimos la casa
y los llamamos amigos.

Pero si llega cansado
un indio de andar la sierra,
lo humillamos y lo vemos
como extraño por su tierra.

Tú, hipócrita que te muestras
humilde ante el extranjero
pero te vuelves soberbio
con tus hermanos del pueblo.

Oh, Maldición de Malinche,
enfermedad del presente
¿Cuándo dejarás mi tierra
cuando harás libre a mi gente?


Reflexiona al respecto guiado por la siguientes preguntas:
1. ¿Qué opinas sobre la denuncia de la canción de “La maldición de Machinche”?
2. ¿Crees que actualmente en América y en Chile en particular aun se da denuncia de la canción?
3. Describe alguna situación concreta al respecto.
4. Emite una opinión sobre este tema que se denuncia en la canción.
5. ¿Cuál es tu actitud frente a tus hermanos indígenas?
6. ¿Qué opinas de la política del gobierno frente a los pueblos originarios?
7. ¿Con que opinión expresada en el blog estás de acuerdo?. ¿Por qué?